El context de l'espai europeu d'educació superior i l'evolució de la Universitat fan necessària una normativa reguladora de l'avaluació i de la qualificació dels aprenentatges que substitueixi les Normes reguladores d'exàmens, avaluació i qualificació, fins ara vigents, que va aprovar la Junta de Govern de la Universitat de Barcelona el 14 de juliol de 1995. Aquestes normes pretenen respondre a una concepció de la formació universitària centrada en el procés d'aprenentatge de l'estudiant, en la qual l'avaluació continuada ha de constituir un recurs fonamental per ajudar el professorat i l'estudiant a prendre decisions encaminades a millorar l'aprenentatge.