Efectes de l'EDAT i la seva relació amb factors contextuals en l'aprenentatge d'una llengua estrangera

dc.contributor	Universitat de Barcelona. Grup de Recerca en Adquisició de Llengües
dc.creator	Navés, Teresa
dc.date	2007-02-05T13:30:22Z
dc.date	2007-02-05T13:30:22Z
dc.date	2007-02-05T13:30:22Z
dc.date.accessioned	2024-12-16T10:15:53Z
dc.date.available	2024-12-16T10:15:53Z
dc.identifier	http://hdl.handle.net/2445/982
dc.identifier.uri	http://fima-docencia.ub.edu:8080/xmlui/handle/123456789/3935
dc.description	A llarg termini i amb la mateixa quantitat d'instrucció, els aprenents més grans [LS] obtenen millors resultats en la competència global (proficiency, en l'escriptura i en les tasques orals)
dc.format	576512 bytes
dc.format	application/vnd.ms-powerpoint
dc.language	cat
dc.rights	cc-by (c) Navés, Teresa, 2007
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by/2.5/
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source	OMADO (Objectes i MAterials DOcents)
dc.subject	Anglès
dc.subject	Ensenyament d'idiomes
dc.subject	Llengües modernes
dc.subject	Adults
dc.subject	Infants
dc.title	Efectes de l'EDAT i la seva relació amb factors contextuals en l'aprenentatge d'una llengua estrangera
dc.type	info:eu-repo/semantics/other

Fitxers en aquest element

Fitxers	Grandària	Format	Visualització
No hi ha fitxers associats a aquest element.

Col·lecció Loubna Ait Yetto
Col·lecció de prova de l'assignatur Sistemes de Gestió de la Informació I