Descripció:
El artículo analiza las experiencias migratorias y las transiciones en
el sistema educativo y en el mercado laboral de un grupo de jóvenes inmigrados, en la ciudad de
Lleida (Cataluña, España). La principal técnica de investigación fueron diez entrevistas orales a
jóvenes inmigrados de distintas nacionalidades, complementadas por la observación y por entrevistas
a profesores. Para los jóvenes, la escuela se convirtió en la principal institución de aprendizaje
y reconstrucción de las relaciones de amistad y convivencia grupal en el país de acogida, pero
los jóvenes inmigrados enfrentan problemas para llevar a cabo las transiciones laborales, causados
por las restricciones legales a la inmigración, prejuicios raciales, precarización de las relaciones de
trabajo y elevadas tasas de desempleo. Finalizamos esta investigación concluyendo que los sueños
de estos jóvenes coinciden con los sueños de sus familiares adultos y de la mayoría de sus coetáneos:
poder construir un proyecto de vida autónomo.