Treballs Finals de Màster de Comunicació Especialitzada, Facultat de Filologia, Universitat de Barcelona, Curs: 2017-2018, Tutor: David Bueno i Torrens
[spa] La comunicación de la ciencia y de sus avances a la población general es un
asunto de gran importancia en la actualidad. La ciencia es un pilar fundamental en el
desarrollo de la sociedad y en la mejora del bienestar, y aunque siempre fue importante
su buena comunicación, en la actualidad, ante la amenaza de fenómenos como la
posverdad que ponen en entredicho sus logros, transmitir sus conocimientos a la
ciudadanía lega de forma eficaz lo es aún más. En este Trabajo Fin de Máster se realiza
una comparación entre dos métodos diferentes de divulgación científica, mediante la
creación de dos textos que hacen uso de sendos métodos, para hacer comprender un
concepto biotecnológico complejo: el sistema de edición génica CRISPR-Cas. Uno de
los métodos concuerda con el estilo tradicional de divulgación en ciencia, más
académico y con el uso de terminología específica. El otro, más heterodoxo, apuesta por
crear un discurso más cercano al público, prescindiendo de tecnicismos y utilizando
recursos más relacionados con el ámbito literario. Mediante las opiniones de los lectores
de dichos textos, se llega a la conclusión de que es este último método con el que la
audiencia lega es capaz de comprender e interiorizar mejor el concepto explicado.
Palabras clave: comunicación científica, transferencia de conocimiento, biotecnología,
CRISPR-Cas
[eng] Communicating science and its advances to the general population is a crucial
issue nowadays. Science is key to the development of society and the improvement of
welfare. Even though science communication has always been very important, today it
is totally essential that the laypeople are transmitted the importance of science, due to
the emergence of some phenomena, such as fake news, that are calling its achievements
into question. In this End-of-Master Project, a comparison between two different
methods of spreading science is carried out. Two texts were created, in order to make
the readers understand the complex biotechnological concept of the CRISPR-Cas gene
editing system. Each text was generated following a different point of view to spread
scientific knowledge. One of this methods aligns with the traditional way of
communicating science, academically and with a liking for the use of technical terms.
The other one advocates for approaching the audience by eliminating technicalities and
including literary devices. After the readers’ opinions, it is concluded that the last of
these two perspectives works better than the first one when making a complex scientific
concept to be understood and internalised.
Keywords: scientific communication, knowledge transfer, biotechnology, CRISPR-Cas