dc.creator |
Gros Salvat, Begoña |
|
dc.creator |
Romañá, Teresa, 1954- |
|
dc.creator |
Payá Sánchez, Montserrat |
|
dc.creator |
García González, Iolanda |
|
dc.creator |
Tey, Amèlia |
|
dc.creator |
Ayuste, Ana |
|
dc.creator |
Casals Grané, Ester |
|
dc.creator |
Noguera Pigem, Elena |
|
dc.creator |
Barceló, Marta |
|
dc.date |
2011-05-02T10:35:41Z |
|
dc.date |
2011-05-02T10:35:41Z |
|
dc.date |
2011-05-02T10:35:41Z |
|
dc.date.accessioned |
2024-12-16T10:26:34Z |
|
dc.date.available |
2024-12-16T10:26:34Z |
|
dc.identifier |
http://hdl.handle.net/2445/17865 |
|
dc.identifier.uri |
http://fima-docencia.ub.edu:8080/xmlui/handle/123456789/21284 |
|
dc.description |
Per treballar educativament amb fòrums electrònics, la guia inclou els següents apartats: 1. Què és un Fòrum-e? ; 2. Tipus de Fòrums-e ; 3. Rol del professorat ; 4. Rol dels estudiants ; 5. Contingur i materials de suport ; 6. Estructuració temporal ; 7. Elaboració de les aportacions ; 8. Avaluació dels aprenentatges ; 9. Recomanacions pràctiques ; 10. Referències bibliogràfiques |
|
dc.format |
application/zip |
|
dc.language |
cat |
|
dc.rights |
cc-by (c) Gros Salvat, Begoña et al., 2011 |
|
dc.rights |
http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/ |
|
dc.rights |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
|
dc.source |
RIDOC (Recursos d'Informació per a la docència) |
|
dc.subject |
Tecnologia educativa |
|
dc.subject |
Internet en l'ensenyament |
|
dc.subject |
Ensenyament assistit per ordinador |
|
dc.subject |
Educació superior |
|
dc.subject |
Educational technology |
|
dc.subject |
Internet in education |
|
dc.subject |
Computer-assisted instruction |
|
dc.subject |
Higher education |
|
dc.subject |
Methodology and teaching materials |
|
dc.subject |
Learning assessment |
|
dc.subject |
Teaching innovation |
|
dc.subject |
Metodologia i materials didàctics |
|
dc.subject |
Avaluació dels aprenentatges |
|
dc.subject |
Innovació docent |
|
dc.title |
Guia per a l'ús de fòrums electrònics amb finalitats educatives |
|
dc.type |
info:eu-repo/semantics/other |
|