Treballs Finals de Grau en Història, Facultat de Geografia i Història, Universitat de Barcelona, Curs: 2016-2017, Tutor: Lluís Pons Pujol
El present treball tracta sobre l’educació a Roma i de com aquesta es va veure afectada pels influxos hel·lenitzants i pel canvi en el sistema de govern, de la República a l’imperi. L’educació és un dels pilars fonamentals de transmissió de valors dins d’una societat i en el cas d’una societat tant influent per a la formació de cultures posteriors com la romana considero important analitzar com va evolucionar el sistema educatiu entre els segles II a.C. i I d.C. A través d’un repàs bibliogràfic sobre el tema escollit, realitzar un estat de la qüestió que permeti entendre de quina forma els canvis polítics i culturals van afectar i modificar al sistema educatiu romà. El treball estarà centrat en el període final de la República i els primers anys de l’imperi, fent un tractament especial a personatges fonamentals per entendre la situació del moment com Catò el vell, Ciceró o Quintilià, a fi d’intentar establir diferencies entre ambdós sistemes.
The dissertation focuses on education in Rome and how this was affected by Hellenistic influences and the change in the system of government of the Republic to Empire. Education is one of the cornerstones of transmission of values within a society and in the case of a society so influential for the formation of such later Roman cultures I consider important to analyze how the educational system evolved between centuries II BC and I A.D. Through a bibliographic review on the subject chosen, I will make a state of affairs that allows understanding of how cultural and political changes affecting the educational system and modify Roman. The work will focus on the final period of the Republic and early Empire, making special treatment to people to understand the basic situation of the moment like the old Cato, Ciceró or Quintilian, in order to try to establish differences between the two systems.