Màster Universitari de Formació del Professorat de Secundària Obligatòria i Batxillerat, Facultat d'Educació, Universitat de Barcelona, Curs: 2016-2017, Tutor: Xavier Ibáñez Puig[cat] El present treball defensa la introducció de la coeducació a l’Educació Secundària Obligatòria a través de la matèria de Cultura i Valors Ètics. Es tracta d’una proposta interdisciplinària que pretén revitalitzar la matèria de Cultura i Valors Ètics. La finalitat de la proposta és la comprensió de l’ensenyament de valors a l’institut com un aprenentatge que ha de ser global i interdisciplinari. La proposta pretén donar resposta a les deficiències del sistema educatiu d’educació secundària en matèria de gènere. Aquest treball és una reflexió respecte les diferents dimensions que la desigualtat de gènere presenta en la vida i la possibilitat i importància d’abordar-les des de l’àmbit educatiu, entès com un espai clau per la socialització dels futurs ciutadans i ciutadanes d’aquest país i del món.[eng] The present work defends the introduction of coeducation in compulsory secondary education through the culture and ethics values course. It is an interdisciplinary proposal which pretends to revitalize the culture and ethics values course and of which the purpose is for the teaching of values at school to be understood as a learning that must be global and interdisciplinary. This proposal expects to give an answer to the deficiencies of the secondary educational system in regard to gender. This work is a reflection regarding the different dimensions in which gender inequality is present in life and the possibility and importance of addressing them in the educational sphere, being this a key area for the socialization of future citizens of this country and the rest of the world.