Màster Universitari de Formació del Professorat de Secundària Obligatòria i Batxillerat, Facultat d'Educació, Universitat de Barcelona, Curs: 2016-2017, Tutor: Xavier Ibáñez Puig
[cat] El present treball defensa la introducció de la coeducació a l’Educació Secundària
Obligatòria a través de la matèria de Cultura i Valors Ètics. Es tracta d’una proposta
interdisciplinària que pretén revitalitzar la matèria de Cultura i Valors Ètics. La finalitat de la
proposta és la comprensió de l’ensenyament de valors a l’institut com un aprenentatge que
ha de ser global i interdisciplinari. La proposta pretén donar resposta a les deficiències del
sistema educatiu d’educació secundària en matèria de gènere.
Aquest treball és una reflexió respecte les diferents dimensions que la desigualtat de gènere
presenta en la vida i la possibilitat i importància d’abordar-les des de l’àmbit educatiu, entès
com un espai clau per la socialització dels futurs ciutadans i ciutadanes d’aquest país i del
món.
[eng] The present work defends the introduction of coeducation in compulsory secondary
education through the culture and ethics values course. It is an interdisciplinary proposal which
pretends to revitalize the culture and ethics values course and of which the purpose is for the
teaching of values at school to be understood as a learning that must be global and
interdisciplinary. This proposal expects to give an answer to the deficiencies of the secondary
educational system in regard to gender. This work is a reflection regarding the different dimensions
in which gender inequality is present in life and the possibility and importance of addressing them
in the educational sphere, being this a key area for the socialization of future citizens of this country
and the rest of the world.