Postgrau en Educació Emocional i Benestar, Facultat de Pedagogia, Departament de Mètodes d’Investigació i Diagnòstic en Educació, Universitat de Barcelona, curs: 2015-2016, Tutora: Fina Duran
Este trabajo forma parte de un grupo de trabajos relacionados con el Grupo de
Recerca en Orientació Pedagógica (GROP). En todos estos trabajos se ha realizado
una lectura y una revisión de una serie de programas de Educación Emocional y una
posterior selección de aquellas actividades que hemos pensado que son más
apropiadas para un ciclo escolar. Estas actividades se encuentran agrupadas en las 5
Competencias Emocionales del GROP, que explicaré más adelante. En mi trabajo, me
he centrado en el primer ciclo de primaria, al cual pertenecen niños y niñas de 5 a 8
años. Mi motivo principal de la selección de este grupo ha sido el haber realizado
anteriormente un Trabajo de Final de Máster sobre una primera toma de contacto de
Educación Emocional, donde realicé una serie de actividades con alumnos del mismo
ciclo escolar. Por otra parte, durante el tercer trimestre de este curso, también he
hecho unas prácticas voluntarias en una escuela libre y viva con niños y niñas del
mismo ciclo escolar. Esto me permite relacionar mis diferentes prácticas y
profundizar en la misma área con estudiantes de una misma etapa escolar.