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La educación socioemocional como recurso para mejorar la conducta adaptativa en alumnos con discapacidad intelectual

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dc.contributor Paula Pérez, Isabel, 1970-
dc.creator Sánchez Granados, Raquel
dc.date 2016-12-13T12:54:12Z
dc.date 2016-12-13T12:54:12Z
dc.date 2016
dc.date.accessioned 2024-12-16T10:23:34Z
dc.date.available 2024-12-16T10:23:34Z
dc.identifier http://hdl.handle.net/2445/104662
dc.identifier.uri http://fima-docencia.ub.edu:8080/xmlui/handle/123456789/16240
dc.description Postgrau en Educació Emocional i Benestar, Facultat de Pedagogia, Departament de Mètodes d’Investigació i Diagnòstic en Educació, Universitat de Barcelona, curs: 2015-2016, Tutora: Isabel Paula
dc.description La finalidad de mi trabajo de postgrado es proporcionar una guía de estrategias y metodologías concretas aplicables a los programas de educación emocional en conducta adaptativa, para personas con Discapacidad Intelectual (DI). Para poder elaborar las diferentes estrategias y orientaciones para adaptar las actividades de los diferentes programas de educación emocional, se ha seleccionado un grupo de alumnos con discapacidad intelectual (leve-moderada) para identificar las necesidades específicas en educación emocional que presentan.
dc.format 107 p.
dc.format application/pdf
dc.language spa
dc.rights cc-by-nc-sa (c) Sánchez Granados, 2016
dc.rights http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/
dc.rights info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source Postgrau - Educació Emocional i Benestar [Presencial]
dc.subject Educació emocional
dc.subject Discapacitats mentals
dc.subject Adaptació (Psicologia)
dc.subject Treballs de fi de màster
dc.subject Emotional education
dc.subject People with mental disabilities
dc.subject Adaptability (Psychology)
dc.subject Master's theses
dc.title La educación socioemocional como recurso para mejorar la conducta adaptativa en alumnos con discapacidad intelectual
dc.type info:eu-repo/semantics/masterThesis


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