Mostra el registre parcial de l'element
| dc.contributor | Sánchez-Valverde Visus, Carlos | |
| dc.creator | El Aamri, Jalal | |
| dc.date | 2016-05-19T09:05:49Z | |
| dc.date | 2016-05-19T09:05:49Z | |
| dc.date | 2016-02 | |
| dc.date.accessioned | 2024-12-16T10:22:30Z | |
| dc.date.available | 2024-12-16T10:22:30Z | |
| dc.identifier | http://hdl.handle.net/2445/98672 | |
| dc.identifier.uri | http://fima-docencia.ub.edu:8080/xmlui/handle/123456789/14441 | |
| dc.description | Treballs Finals de Grau d'Educació Social, Facultat d'Educació, Universitat de Barcelona, Curs: 2014-2015, Tutor: Carlos Sánchez-Valverde. Il·lustracions: Lenka Vymolova | |
| dc.description | El nostre objectiu és, mitjançant una aproximació a les vivències dels protagonistes, veure si l'interès superior del nen queda preservat en tot el procés d'adopció, ja que ell és l'actor més indefens i més passiu. Tots els altres són els que prenen decisions en nom seu, i és important tant a nivell legislatiu com de protocols que els drts dels nens es representin en tot moment, sobretot quan aquest procés adoptiu es vegi afectat i pateixi un truncament. En aquest cas el nen/jove queda totalment sol, i moltes vegades ingressat en institucions de la Generalitat, tractat com els altres casos sense cap mena d'atenció específica a les ferides que arrosseguen desprès de 2 abandonaments. Aquí és on entra en joc la figura de l'educador social per tal que aquest jove ferit i abandonat una, dues i tres vegades. Els educadors socials no ens hem de conformar a ser els bombers del sistema, que només entrem al camp de joc quan el mal ja està fet, perquè quan un jove adoptat arriba a un centre de protecció ja és massa tard, arribem tard. L'educació social ha de reforçar al vessant preventiu i reclamar participar des del principi i no només exercir com talla-focs. | |
| dc.format | 95 p. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | cat | |
| dc.rights | cc-by-nc-nd (c) El Aamri, 2016 | |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.source | Treballs Finals de Grau (TFG) - Educació Social | |
| dc.subject | Educació social | |
| dc.subject | Adopció internacional | |
| dc.subject | Educadors socials | |
| dc.subject | Catalunya | |
| dc.subject | Treballs de fi de grau | |
| dc.subject | Social education | |
| dc.subject | Intercountry adoption | |
| dc.subject | Social educators | |
| dc.subject | Catalonia | |
| dc.subject | Bachelor's theses | |
| dc.title | Llums i ombres de les adopcions internacionals truncades a Catalunya. Una mirada i una proposta des de l'educació social | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Fitxers | Grandària | Format | Visualització |
|---|---|---|---|
|
No hi ha fitxers associats a aquest element. |
|||